RIKKI EN DE EEKHOORN

                             

Wat erg....de eekhoorn is dood, maar Rikki kan dit niet vatten. Gelukkig  zijn mama en papa er om hem daarin te begeleiden.

We dramatiseerden het verhaal, we vertelden over eigen ervaringen i.v.m. het thema, we bezochten het kerkhof,

We deden ook allerlei spelletjes: geblinddoekt luisteren naar een geluid, geblinddoekt het muisje tussen de bladeren in de doos voelen en uithalen.We maakten een voeten-voeltocht in de klas: we stapten op stenen, takken, bladeren, noten en in het water. leuk, hoor! Zie verder in de map naar de overige activiteiten.

https://picasaweb.google.com/104683184745118605966/107MSDCF

SCHATJES VAN PATATJES;

   
             https://picasaweb.google.com/104683184745118605966/SchatjesVanPatatjes

Het was een echte 'werkweek', deze week.

We vertelden over en deden veel met 'die schatjes van patatjes'.

Eerst gingen we ze halen in de aardappelschuur van boer Cornette. Daar zagen we de transportband en en de grote hoop aardappelen. We vulden onze kruiwagen.

We maakten zelf onze frietjes, We duwden zelf aardappelfiguurtjes uit schijfjes aardappel. We draaiden met de roerzeef aardappels in hele kleine stukjes. Uit brooddeeg maakten we 'lekkere' kroketten. En we schilden echte aardappelen met een echte dunschiller.

We bakten frietjes en kroketjes, we kookten aardappelen en we maakten puree van gewone en van zoete aardappelen.

Natuurlijk proefden we van dit alles: frietjes met mayonaise of ketchup, kroketjes zonder iets, en de gekookte aardappelen met een klein beetje zout. Mmmmm

We deden ook oefeningen met de kruiwagen, met de aardappelen.

We maakten ook een aardappelmannetje en moesten nog knippen en plakken en sorteren  van aardappelen.

WITTE BEER EN BRUINE BEER.

                       https://picasaweb.google.com/104683184745118605966/105MSDCF

Witte beer en bruine beer is een verhaal dat gaat over 'ruzie maken'. We hebben ons afgevraagd waarom we soms ruziemaken, wat kunnen doen om dit te vermijden? We leerden een liedje over beide beren, dat we uitbeeldden. We deden spelletjes met de beren, zoals sorteren van groot naar klein, beren gericht gooien,... We waren ook zelf een bruine of een witte beer en deden dan alsof we ruzie maakten, we klommen van de stoel op de tafel en dan op de vensterbank. We bakten ook echte berewafeltjes.  Een witte beer vertelde iets liefs over een bruine beer in de klas.We verstopten ook de beren voor elkaar.

We maakten witte en bruine beer uit klei en maakten er een bedje voor. We tekenden een witte en een bruine beer.

Aan de krijttafel tekenden we beren, aan de brooddeegtafel maakten we berekoekjes, in de snoezelhoek speelden we met de bereknuffels.

Met juf.Katrijn gingen op stap.Herfstbladeren zoeken, om schrijfdans te doen in de klas.

VERVOLG VERKEER.

                     

 

                      https://picasaweb.google.com/104683184745118605966/VervolgVerkeer

Wat een gezellige drukte, deze week. Er kwam een echte fietsenmaker op bezoek;hij had verschillende sleutels mee om aan de fiets te werken. De kinderen mochten dit natuurlijk zelf proberen e nu weten ze ook het ventiel, de pedalen, de remmen, de spaken, het zadel en het stuur ad.fiets zijn.

 We bestudeerden de auto van de juf. We mochten de auto poetsen van de juf. Leuk, hoor.

We schilderden ook een straat, We knipten en plakten een zebrapad op de straat. We tekenden een kindje die op het zebrapad mocht lopen. En vorige week maakten we bij juf.Lynn een verkeerslicht, die ook op de straat werd gekleefd.